新冠疫情给国际汉语教学带来了巨大的挑战和考验。沈阳师范大学国际教育学院以此为契机，利用网络媒介，探索出国际汉语教学的新模式。
本学期，我校国际教育学院为乌克兰哈尔科夫国立师范大学语言文学学院开设了综合汉语课程。每周2学时，以zoom为主要教学平台，以微信为辅助，教学对象是哈尔科夫国立师范大学乌克兰语言文学学院的35名学生，他们为汉语纯零基础的学生，在沟通上有不小障碍，网络授课没有面对面的线下课程互动性好，所以给教学增加了不少难度。在这种情况下，任课教师万岩竹老师采取了有针对性的教学手段。
最初，语音课教学难度很大，学生很难准确掌握发音方法。万岩竹老师精心准备教学课件，选取一目了然的图片来展示汉语拼音的舌位图，课件中的文字均用拼音和英语进行标注，尽量减少与学生的沟通障碍。学生受母语的影响，发音易出现集中性的偏误，万老师就利用网络教学平台，利用手势和口型进行展示，及时纠正学生的发音偏误。课后，万老师还针对学生容易出错的地方制作了专题课件，结合录音，让学生进行练习和巩固。虽然才上了几次课，但是学生们的进步很大，发音越来越标准。
虽然线上课程空间距离遥远，但是万老师没有放松教学要求或删减教学环节。课前通过微信给学生们发放预习内容，让学生对要上的课程做到心中有数。在上课过程中，虽然学生数量多，但是万老师对每名学生都进行提问，为学生提供练习机会，并对学生在发音方面出现的问题及时纠正。对于初学者，恰当的表扬和鼓励也让学生信心满满。课后，万老师通过微信发布作业，让学生通过邮件提交作业，及时批改，并给每位同学写上评语。学生们在汉字书写过程中出现的问题都得到了有效修正。
学汉语的最终目的是进行交际，虽然是初级班零基础的学生，万老师在教学中也尽可能体现汉语的交际功能。上课尽量用汉语进行教学指令和基本交流，运用沉浸式教学。课前用几分钟的时间，用汉语跟学生聊天，让学生用学过的汉语准备简短的发言，培养学生逐渐养成用汉语进行交流的习惯。
通过短短几次课程的教学，万老师向学生们展示了汉语的魅力，学生们对汉语学习产生了浓厚的兴趣。乌克兰语言文学学院的副院长奥琳娜·瓦瑞妮科娃（Olena-Varenikova）也在班级中，跟着同学们一起学习，她多次向万老师表达感谢，并说：“学生们很喜欢学习汉语，学生对中文学习很有兴趣”，这样的反馈让万老师非常欣慰，万老师也表示会更加努力把线上汉语课讲授得更好，搭建好中乌语言和文化交流的桥梁。
学校简介：
乌克兰哈尔科夫国立师范大学创办于1811年，是一所综合性师范大学，学校设有17个系部，52个专业方向，主要专业方向有学前教育、外语、生物、艺术、法律、语言及文学等。
其中乌克兰语言文学学院是学校第二大学院，也是最好的学院之一。学院在语言、文学、新闻和教育创新等领域有着悠久的历史，学院成立至今已培养了数万毕业生，包括科学家、记者、翻译、编辑和老师等。
任课教师简介：
万岩竹，讲师，毕业于浙江师范大学中国现当代文学专业，获得硕士学位。从教16年，担任过汉语综合、口语、听力等多种课程的教学工作，教学经验丰富。主要教授初级、中级水平的汉语学习者，对初级汉语教学内容体系十分了解，有自己独特的教学方法和心得，善于捕捉学生学习过程中容易出现的问题并及时纠正解决，教学成效显著。教学态度亲和，知识讲授准确细致耐心，与学生有良好互动，受到学生的喜爱和好评。
